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Círculos Restaurativos en los centros escolares

$80.000

Bob Costello, Joshua Wachtel, Ted Wachtel, Círculos restaurativos en los centros escolares, Fortaleciendo la comunidad y mejorando el aprendizaje.

«Yo he usado el círculo para dar instrucciones directas, resumir lecciones, pedir retroalimentacion de los estudiantes y discutir varios temas, Por su naturaleza, el círculo permite que cada estudiante sea parte del gurpo y que dé su aporte directament. Nadie se esconde en el círculo»

«El círculo representa un cambio fundamental en la relación entre estudiantes y las figuras de autoridad. Crea un ambiente de cooperación en el que los estudiantes asumen la responsabilidad por sus acciones. Los estudiantes responden porque se sienten respetados y se dan cuenta de que lo que dicen importa»

«Los círculos proporcionan un foro práctico para la resolución de sentimientos subyacentes que se entrometen en el aula e interrumpen el aprendizaje. El círculo permite que los jovenes expresen sus sentimientos, y, al hacerlo, reduzcan su intensidad. El círculo crea oportunidades para que los estudiantes reconozcan que otros tienen problemas similares y que no estan solos. Al expresar sentimientos y obtener reconocimiento de otros, la mayoria de los estudiantes son capaces de poner sus problemas a un lado y seguir con el dia escolar.»

 

 

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Descripción

TítuloCírculos restaurativos en los centros escolares.
Autor(es)Bob Costello, Joshua Wachtel, Ted Wachtel
IdiomaEspañol
Número de páginas139
EditorialInternational Institute for Restorative Practices
MaterialTapa blanda
ISBN 13978-1-934355-31-2

Reseña del libro?

Círculos Restaurativos en los Centros Escolares es una guía a profundidad sobre el uso del círculo, una práctica restaurativa esencial para los centros escolares. El libro incluye todo un bagaje de conocimientos prácticos sobre los círculos, tomado de la experiencia del Instituto Internacional de Prácticas Restaurativas, el cual ha trabajado en una variedad de entornos en todo el mundo. Las historias de diversos educadores ilustran el uso de los círculos en diferentes situaciones, incluyendo los círculos proactivos para mejorar las relaciones y mejorar la parte académica, los círculos de respuesta a incidentes para resolver problemas y hacer frente a los conflictos, y círculos para resolver problemas entre docentes, el personal y los administradores.

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